其实1-3岁教育的问题并不复杂 ，但是又很多的朋友都不太了解3岁小孩教育引导方法
，因此呢，今天小编就来为大家分享1-3岁教育的一些知识 ，希望可以帮助到大家
，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 1到3岁孩子怎样教育
2. 1-3岁应该早教些什么

一、1到3岁孩子怎样教育

1 、满周岁的孩子，就具有行走能力 ，是个性初露阶段：好奇而任性
，不顺孩子意便哭闹。作为父母者，就要给孩子灌输－个理念：这个理念是什么呢?行为的掌控！比如什么东西可玩 ，什么不能玩：可－岁的幼童是没有服从意识的；所以，1到2岁期的孩子
，要在他(她)心目中烙下要听父母话的理念；但要和蔼，不能大声吼或责骂 。

2
、上两岁的孩子 ，都懂一些浅显的道理了
，约束在以前的基础上略加，但不能以成年人的标准去要求！言诚而面愠 ，多表扬毎天的进步
，再提当日的不对有错之处，要言简意骇 ，不要多说！

3、 2到4岁是孩子的数数教育和实物与字的最佳启蒙期
，错过这一阶段已养成玩耍随性，就难教育了
。教孩子数数 ，不能耍师长作风！要－面与孩子玩－边数数；一起玩逰戏时
，玩什么就笑问该子想不想认这个字。

4 、举个例：当你和该子一起玩车模型时，就笑着问他想不想认车字 ，随之写出来教孩子，不要超出三遍！这样毎天抽时间半小时左右
，坚持二十天以上，孩子的学习兴趣就养成了 。

二
、1-3岁应该早教些什么

早教是很多新手爸妈非常关注的问题
。对早教中心不放心 ，自己教又不知道如何操作？

该阶段的孩子
，已经具备独立行走的能力，也更加聪慧。此时为宝宝身体和心理高速发展的时期 。但此阶段宝宝尚不具备自我保护的能力 ，家长要注意关注其安全
。

这个年纪的孩子对世界很好奇
，什么都想探索想尝试。家长要做的是保证他的安全，在可以保证安全的前提下 ，就不要限制他的言行
，也不要抹煞他的好奇心 。因为这样的好奇心也是他认知世界的最大动力。建议保证孩子每天在室外至少锻炼2小时
。

孩子的语言发育水准存在一定差异性。有的相对早慧，有的则迟缓一些 。所以 ，家长要积极和孩子进行语言交流
，通过描述和提问来刺激孩子的感官，促进他的语言能力
。需要注意的是 ，和孩子说话不可以使用“童语 ”，而要用成人的语言方式和词汇与他交谈。

此时的孩子求知欲望极强
，接受能力也比较好，正是教他认知世界和社会的大好时机 ，这个时期家长对他教导会影响到他一辈子 。此外
，家长请放手让他尝试去做很多事情，只要不危险就不要制止他
。

家长可以通过多种手段对这个年龄段的孩子进行早期教育 ，如电视节目、音乐 、视频等。家长也可以在互联网上搜寻一些教育孩子的良好方法 。这些方法都有助于培养孩子的语言能力
，开拓他们的视野，促进他观察与思考世界 ，从而有利于身心健康全面发展
。

家长带着宝宝做手指操
，让每个手指都可以充分运动起来。还可以叫宝宝去捡拾一些细小的东西，也可以做一些需要手指精细运动的小游戏 ，如玩积木
，这是最好的训练手指灵敏度的方法 。

眼睛
、双手、双脚 、大脑等身体各个部位的协调一致
。当孩子学会走路，培养他的双脚和身体之间的协调就显得十分重要了。具体的方法很多 ，比如扶孩子爬楼梯，带孩子上野外游玩等
，都可以培养他身体与腿、脚的协调一致 。还可以给孩子玩各式玩具，通过玩具来培养眼睛与手的配合性。

此时孩子可以独立进行游戏 ，还可以和同龄人完成一个游戏
。在时间允许的条件下
，父母多陪伴孩子一起进行游戏，带着他做一些全身的运动 ，如球类等。既锻炼出一付强健的体格
，又能让孩子变得更加敏捷和灵活 。但是，这个年龄的孩子有比较严重的破坏欲望
。被他们弄坏的玩具表面可能表面已经不再光滑 ，出现毛糙或尖角
，很可能使孩子受伤。所以家长要时常检查玩具是否安全 。

大家儿时常有类似经历
。所以，当孩子去玩沙子或胶泥时也不要阻止他 ，相反
，沙土含有的微量元素还有益于孩子的健康。父母可以教会他在沙土上作画，或教他如何用沙土或胶泥去塑造一些可爱的卡通形象 。提醒大家 ，当孩子玩耍时记得及时给他洗手
。

家长只需要给孩子提供纸笔，其他的任由它去发挥
，画什么，怎么画 ，都随他去好了。此时的他
，只需要家长的鼓励与赞美，并不需要家长教他该如何做画 。即使他在地板或墙上涂鸦 ，也不要指责或辱骂
，因为这是他尽情发挥想象力与创造力的表现
。但是，有一点需要家长朋友们注意 ，那就是尖锐的笔尖可能对孩子造成伤害
，所以平日需要把钢笔
、圆珠笔放在他够不到的地方。

群体意识乃是人之天性，合作也是人类社会的本能 。父母要帮助孩子熟悉外部的世界 ，要鼓励和培养孩子积极与同龄人相处
，让他懂的接纳他人，学会和伙伴们共同完成游戏 ，融入这个大集体中。

这个年龄段的孩子，什么事情都想着去尝试
。所以不要随意阻止孩子
，相反要给予积极的引导，使他的主观能动性得到最大的发挥。

家长和孩子一起进餐时 ，不要喂孩子食物
，让他自己吃 。还要帮助他养成其他的良好习惯，如餐前便后洗手、按时作息等
。要孩子学会自己穿脱衣服。如有可能 ，家长可以要求他自己洗漱 。

早教方法主要依靠游戏 、儿歌
、书籍等来完成对孩子的教育
。

玩法：家庭成员均可扮演一部电台。由爸爸或妈妈拨打这部电台
，一旦接通电话，电话将唱歌或播音 。角色可混换进行
。

益处：通过该游戏培养孩子语言表达能力和端庄大方的仪态。

玩法：成人将孩子讲述一段较为简短的内容 ，比如一个很短的故事 。要孩子向第三个人复述
，或片刻之后，再向成人复述
。

益处：这是对孩子的记忆水平和语言能力的考验与锻炼。

教育孩子加强自我保护意识的 ，如《小红帽》、《小兔乖乖》等；培养合作意识的《三个和尚》；培养孩子热爱祖国 、家乡意识的《我们的田野》等等 。

如《薇薇的粉红色》
，告诉孩子们想要得到自己想要的东西需要坚持不懈的努力。再如《了不起的小红鸟》，让孩子明白不能放大别人的缺点 ，若是自己被轻视也不应该放弃
。

1.基本技能：教会他大约10个的英语单词，简单的唐诗
，数几十甚至100以内的数字等。

2.因材施教：这时期孩子已经有了的兴趣爱好，性格差异也开始显现出来 。家长就需要因材施教 ，发挥出孩子自身的天赋和特长
。

3.亲子交流：家长和孩子说话
，对他提出的问题作明确认真回复，不但可建立起与孩子的沟通交流 ，也锻炼了孩子与他人交流的能力
，有助于智力发育。

4.区域意识：告诉孩子我们在哪个国家和哪座城市等等，培养他的空间观念和区域意识 。

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